Herminia Pasantes

Los síntomas cardinales del TDAH son inatención, hiperactividad e impulsividad, y estos generalmente se van modificando con la edad. Así, la hiperactividad y la impulsividad son más notorias en la niñez, y paulatinamente van disminuyendo conforme avanza la edad, mientras que la inatención se mantiene hasta la edad adulta; pueden presentarse otros síntomas como desorganización, poca capacidad de planificación y problemas para iniciar tareas y/o completarlas.

Los aspectos cognitivos, es decir, la forma de pensar y procesar la información que recibe el adolescente, también se encuentran en una etapa de ajuste. Los procesos de maduración le permiten enfocar su atención por más tiempo, y su percepción le ayuda a tener mejores habilidades para la solución de problemas. De igual forma, su memoria es capaz de recordar más información verbal y abstracta, por lo que puede hacer uso de recursos mnemotécnicos (asociar palabras, clasificar conceptos o jerarquizar información para recordarla mejor)

Estos procesos se denominan hipotético-deductivo, reflexivo-abstracto y científico-inductivo, y se observan claramente a partir de los 12 años, cuando ya es capaz de integrar, comparar y diferenciar. Todos estos cambios se ven reflejados en su desempeño académico, le dan oportunidad de interesarse en más temas, plantear aplicaciones prácticas del conocimiento que adquiere, y descubrir de manera fascinante la ciencia y sus aplicaciones (desde la programación que está detrás de un videojuego hasta la reacción química de sus productos de belleza), se abre la comprensi