Нэлли Аникеева

Януш Корчак утверждал, что ошибочно считать педагогику наукой о детях. Это, по его словам, наука о людях, но с другим масштабом опыта, иными логикой и взглядами на жизнь.

ребенка, в отличие от взрослого, интерес и чувство настоящего удовлетворения вызывает не результат, а именно процесс самостоятельного выполнения целенаправленного действия или работы.

Эриксон писал, что доверие состоит из двух частей – внешнего доверия(вера в то, что значимые взрослые будут рядом, чтобы удовлетворить потребности ребенка) и внутреннего(вера ребенка в то, что в его силах добиться изменений и справиться с различными обстоятельствами).

Эрик Берн, современный американский психолог, сформулировал следующую закономерность, что изобилие запретов по отношению к ребенку ведет к формированию неудачника.

Януш Корчак – один из величайших гуманистов, писатель, врач, философ и неустанный борец за права ребенка, главными из которых он провозглашает право ребенка на уважение и право быть самим собой.

Ребенок постоянно подражает взрослым, которые ему близки, и его отношения с родителями во многом напоминают поклонение кумиру, но при этом у него остается желание быть независимым – одно из самых сильных чувств детства

Согласно закону интериоризации, все высшие психические функции есть не что иное, как свернутые социальные отношения, бывшие вначале развернутыми

«Обучение только тогда хорошо, – писал Л. С. Выготский, – когда оно идет впереди развития

Скаффолдинг – это действия взрослого по отношению к ребенку для выстраивания пространства зоны ближайшего развития

И одна из ключевых задач взрослых – создать ребенку такое окружение, в котором его зона ближайшего развития постоянно будет опережать зону актуального развития.