La disciplina sin lágrimas

De hecho, la Disciplina sin Lágrimas tiene que ver sobre todo con escoger situaciones corrientes, puntuales, y utilizarlas como oportunidades para establecer contacto con los niños y enseñarles lo que es importante.

Aquí es donde aparece lo de «redirigir». Tan pronto como hemos conectado con nuestro hijo y le hemos ayudado a tranquilizarse para que pueda oírnos y entender del todo lo que estamos diciendo, podemos redirigirlo hacia una conducta más apropiada y ayudarle a encontrar un comportamiento mejor.

En otras palabras, la conexión profunda, empática, puede y debe combinarse con límites claros y firmes que establezcan las estructuras necesarias en la vida del niño.

En realidad, la ausencia de límites y restricciones es muy estresante, y los niños estresados son más reactivos.

Un conocimiento bien definido de las reglas y los límites les ayuda a llevar con éxito las relaciones y otras áreas de la vida.

Amar a nuestros hijos y darles lo que necesitan significa, en parte, proponerles límites claros y coherentes, que establezcan estructuras previsibles en su vida, así como transmitirles expectativas elevadas.

La relación triunfa sobre cualquier conducta concreta.

De hecho, cuando se portan mal es cuando más suelen necesitar la conexión con nosotros.

«Conexión» significa que damos a nuestros hijos atención, que los respetamos lo suficiente para escucharles y que les transmitimos apoyo, nos guste o no su manera de comportarse.

Tenemos aquí un enorme dividendo: cuanto más ayudemos a construir el cerebro de nuestros hijos, menos nos costará alcanzar el objetivo a corto plazo de la cooperación.