Евгения Лепешова

Прививаемый стыд блокирует непосредственность восприятия себя и проявления себя в мире. И далее ребенок каждый раз сомневается, а не делает ли он что-то плохое и постыдное, толком не понимая, что именно под этим подразумевается, – что-то очень плохое, чего надо избегать.

Важно, чтобы в этой гонке за результатами и статусом (по большей части «взрослой» гонке, признаемся честно), ребенок не потерял детский интерес к процессу, искреннюю любознательность, желание поиграть и побаловаться, наконец.

Многие одаренные спортсмены и музыканты с сожалением говорят о том, что у них «не было детства», с ранних лет вся жизнь их была подчинена одной цели, режим выстроен поминутно и т. д.

только полноценно прожитый этап жизни дает возможность быть успешным в следующем.

Кризис и предназначен для того, чтобы перейти на новый уровень развития.

неизбежно нарушается контакт между родителем и ребенком. Ведь, образно говоря,

родитель обращается к тому ребенку, которого уже нет, а отвечает ему уже другой человек…

всерьез относиться ко всем тем изменениям, что происходят с ребенком, особенно в период возрастных кризисов

агрессия, капризы, истерики – все эти частые спутники кризисов – это лишь энергия изменения, которой не находится адекватного выхода.

многие изо всех сил стараются оправдать ожидания. «Маме и так тяжело, я должен вести себя тихо», «Родителям и младший братик доставляет столько хлопот, я не должен ничего требовать» – такие выводы может сделать для себя ребенок, получая в итоге состояние постоянного напряжения, страха не оправдать надежды.