А.М. Боковиков

структурирование и сексуального, и агрессивного влечения можно рассматривать как результат взаимодействия врожденных задатков, раннего аффективного опыта и реакций со стороны внешнего мира.

Опровергая раннюю теорию Фрейда, факты свидетельствуют о том, что инстинктивные влечения дифференцируются и приобретают психологическое значение благодаря аффективному диалогу между матерью и ребенком.

Шпиц, например, отмечал, что по мере того, как система Эго становится все более организованной и способной к регулированию поведения, объединение в ней различных функций сопровождается появлением новых форм аффективной экспрессии. Эти новые аффективные проявления вызывают значительные изменения в межличностном взаимодействии и приводят к появлению новых форм адаптивного поведения, после чего, по-видимому, происходит укрепление новой организации.

преднамеренная, повторяющаяся и хроническая гиперстимуляция, сменяющаяся эмоциональной депривацией, в период, когда ребенок полностью зависит от взрослого окружения, приводит к появлению у него страшного сочетания беспомощности и гнева. Чтобы выжить, ребенок должен подавить эти чувства, убить свои эмоции.

толерантность к наплыву дестабилизирующих внешних раздражителей и к ощущениям неудовольствия, вызванным фрустрацией, депривацией или пугающей гиперстимуляцией, по мере психического созревания и развития Эго возрастает, и индивид, следовательно, наиболее уязвим в младенчестве и раннем детстве

в отличие от «шоковой травмы», приводят к тому, что Крис назвал «травмой напряжения»

зрелость и сила Эго проявляется в способности ребенка использовать образцы собственных аффектов в качестве сигналов для изменения поведения и, таким образом, удерживать чувства на минимальном уровне интенсивности.

поскольку аффекты становятся связанными с конфликтом, любой из относящихся к ним компонентов – соматический, эмоциональный, экспрессивный, ассоциированная идея или фантазия – может быть вытеснен полностью или частично.

Патологические состояния, в которых индивид постоянно ощущает себя захлестываемым чувствами, указывают на нарушение сигнальной функции и свидетельствуют о патологическом функционировании Эго

тяжелые травмы, гиперстимуляция, длительная фрустрация и постоянное физическое страдание препятствуют формированию Эго. Как следствие аффекты сокрушают и дезорганизуют Эго, а не содействуют формированию его синтезирующих и регулирующих функций.