Los procesos de adopciones de niños, niñas y adolescentes

Al mismo tiempo, es urgente desterrar definitivamente las prácticas de vinculaciones directas de adultos con chicos que están en hogares. Aún sucede que personas que están interesadas en adoptar se acercan allí y se “ofrecen “ como “padrinos” o adultos “afectivos” para “sacar a los chicos a pasear” o “a que pasen las fiestas de fin de año con ellos”, etcétera. Así, comienzan a hacer vínculo con ese niño o niña para luego pretender adoptarlo. Esta maniobra, más allá de que se encuadraría dentro de las manipulaciones para burlar al sistema, provoca muchas veces en los chicos una desorganización afectiva muy importante. Por ejemplo, comienzan a llamar a estas personas “tíos” o “mamá” y “papá” y a pensar que son su nueva familia, cuando a veces en realidad no se encuentran ni siquiera en estado de adoptabilidad. Advierto entonces firmemente sobre la vulneración de los derechos de los chicos implicados en estas situaciones.

A su vez, para lograr esta reconstrucción del verdadero sentido de la adopción, sería muy conveniente que la comunidad científica de nuestro país realizara más investigaciones en relación con los procesos de adopción, a fin de conocer con mayor profundidad sus fortalezas y debilidades. Algunos objetivos específicos a investigar son:

La vida es breve; el arte, largo; la ocasión, fugaz; la experiencia, engañosa; el juicio, difícil.
Hipócrates