Esse é um livro que examina as sombras e as luzes de nossa educação contemporânea — propriamente, a educação brasileira — preocupado com o fato de que os aspectos pedagógicos nunca foram prioritários em nossa história. Mas, como dizia o sempre saudoso Paulo Freire, o mundo não é; ele está sendo e, pensando-se em mundo grego e romano, no passado oriental e mesmo na Colônia e no Império brasileiros, vemos ser muito jovem nossa pátria — o que a faz estar em processo. Então, o difícil não se mostra impossível, e abre-se vasto caminho de esperança — conquanto, agora, quase todas as gerações se encontrem ameaçadas.PRÓLOGO: INTENÇÕES
PARTE 1 1. SOBRE VERDADES E APARÊNCIAS
Alguns apontamentos históricos e sociológicos para reflexão
Nossas distâncias sociais
Poderes e impotências
Conclusão
2. INTOXICAÇÕES MACROSSOCIAIS
Mídia e mídia televisiva
De antigas a novas dependências: Educação e ensino
O poder geral de corrupção do «tráfico»
Conclusão
3. CAMINHOS DE NOSSA EDUCAÇÃO
A cultura francesa e a cultura (comercial) norte-americana: O Brasil
Novamente a mídia: Comunicadora suplementar?
Mercados editoriais também são mídia: Outras questões educacionais
Conclusão
PARTE 2 4. LUZES DO ALVORECER
A novidade do nosso país
O eu e a circunstância: Dinâmicas do autoconhecimento
Caminhos para o porvir: Primeiras reflexões
Conclusão
5. VISÃO DE FUTURO: FUNDAMENTOS
Os amantes da desesperança
O mundo inacabado e os possíveis concretos
Educação e ensino: Perspectivas
Conclusão
6. RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ESCOLAS E GESTÃO
Ética relacional entre profissionais da educação
Um enriquecido conceito de gestão educacional
Reaprender com o passado e projetar o futuro
Conclusão
7. DIFÍCIL, MAS NÃO IMPOSSÍVEL
Educação: Estruturas sociopolíticas e legais
Comentários à legislação e às suas consequências
“No futuro moram todas as possibilidades” (Ernst Bloch)
