Олеся Панарина

МАМоведение. От теории Интернета к практике декрета

Notify me when the book’s added
To read this book, upload an EPUB or FB2 file to Bookmate. How do I upload a book?
  • Куралай Абдиеваhas quoted8 years ago
    «Перекличка» – это своеобразный диалог мамы с ребенком, в котором мама повторяет за малышом звуки и слоги его лепета, а затем делает паузу для ответа ребенка. стоит ожидать, что ребенок начнет сразу же подражать слогам мамы. Сначала он будет просто смотреть на рот говорящего взрослого. Он может в ответ начать беззвучно двигать губами или делать разные движения ртом.
  • Куралай Абдиеваhas quoted8 years ago
    Используйте полученные знания в повседневной жизни, чтобы навыки закреплялись.
  • Куралай Абдиеваhas quoted8 years ago
    Необходима смена видов деятельности. Это позволит дольше удерживать внимание малышей, увеличить продолжительность и эффективность занятия. Важно, чтобы подвижные игры сочетались со спокойными занятиями. Перед сном необходимо переходить на спокойные занятия.
  • Куралай Абдиеваhas quoted8 years ago
    Содержание материала должно соответствовать детскому опыту, т.е. тому, что ребенок видел на практике. Нет смысла показывать ребенку карточки с планетами и устройством Вселенной, если он еще не знает название мебели и домашних животных. Начинайте изучение с бытовых и привычных вещей: названия мебели, домашних животных, которые у Вас дома, предметы быта и обихода. Изучайте, прежде всего, свой дом и быт и только потом переходите на новые материалы, не знакомые эмпирическому опыту ребенка.
  • Куралай Абдиеваhas quoted8 years ago
    Для закрепления нового навыка необходимо многократное повторение пройденного, и чем сложнее навык, тем больше времени и количества повторений потребуется.
  • Куралай Абдиеваhas quoted8 years ago
    Обучение ребенка надо осуществлять посредством игры. Обучение малышей до старшего дошкольного возраста возможно только через положительные эмоции ребенка, а эмоциональный подъем можно достичь только в игре.
  • Куралай Абдиеваhas quoted8 years ago
    Ребенок познает окружающий мир путем подражания взрослому – его движениям, словам и действиям, а не через объяснения и внушения. Дети самостоятельно исследуют сенсорные свойства окружающих предметов: открывают и закрывают, бросают, трогают, пробуют на вкус. Но только с помощью взрослого ребенок узнает функциональное назначение предметов: что едят из тарелки ложкой или вилкой, по телефону говорят, фломастером рисуют, а книжку читают.
  • Куралай Абдиеваhas quoted8 years ago
    Развивающие видео-программы, направленные на формирование словарного запаса детей 17—24 месяцев, не имеет эффекта, а могут и наносить вред, снижая количество понимаемых детьми слов45.
  • Куралай Абдиеваhas quoted8 years ago
    Полезно опираться на теорию, о которой нам рассказывают нейропсихологи:
    1. Дети очень сильны в подражании. Их способность повторять поведение после того, как они увидели его, называется «отсроченной имитацией». К возрасту полутора лет, увидев однажды, ребенок может воспроизвести событие спустя 4 месяца. И этот навык никогда не утрачивается (о чем прекрасно знают и активно используют рекламные агентства).
  • Куралай Абдиеваhas quoted8 years ago
    То, что проникнет в мозг ребенка с Вашего позволения, будет влиять на его ожидания в отношении окружающего мира, а, следовательно, на его поведение и восприятие.
fb2epub
Drag & drop your files (not more than 5 at once)