¿Por qué el trastorno ha cambiado de nombre? Causas del trastorno. Síntomas. Cómo diferenciarlo de otras afecciones. El momento adecuado para realizar el diagnóstico. Señales de alerta en el primer año de vida. Señales de alarma una vez iniciada la producción del lenguaje. Entre los 3 y los 5 años. Entre los 6 y los 7 años. Entre los 8 y los 11 años. A partir de los 12 años. Tratamiento y perspectivas. ¿Qué pueden hacer las familias? Estrategias para ayudar a los niños con TDL desde casa. Cómo apuntalarlos durante las actividades grupales. Papel del docente. Estrategias generales para docentes con alumnos con TDL. ¿Qué se necesita para comprender un texto? Factores que influyen en las dificultades de comprensión lectora y estrategias para contrarrestarlas. Ejercicios para favorecer la comprensión lectora. Adaptaciones metodológicas que deben aplicar los docentes con sus alumnos con TDL. Técnicas de estudio específicas para el área de Matemática. Recomendaciones para tomar exámenes a alumnos con TDL. Técnicas de estudio que mejor se adaptan a los estudiantes con TDL. Técnicas de estudio por materia (nivel primario). Técnicas de estudio por materia (nivel secundario).
