Пятая дисциплина

Все эти сложности кажутся пустяками по сравнению с важностью того, к чему они стремятся. Роберт Фриц сказал: «Рядом с великим нет места мелочности». Если нет великой мечты, мелочность начинает проявляться во всем.

Смысл архетипов систем в том, чтобы переформатировать наше восприятие так, чтобы мы узнавали действующие структуры и находили точку приложения усилий в рамках этих структур. Если мы сможем правильно определить архетип системы, то всегда поймем, какие действия приведут к эффективным изменениям.

Недостаточно понимать, какая конкретная структура лежит в основе проблемы (вероятно, здесь окажется полезной помощь консультанта). Даже если это и приведет к решению проблемы, то не изменит образ мышления, вызвавший эту проблему. В обучающихся компаниях только когда руководитель начинает мыслить в терминах архетипов систем, системное мышление принимает повседневный характер и демонстрирует, как мы создаем нашу реальность.

суть фазы осознания не только в создании успешных альтернатив действующей системы, но также в непрерывном углублении совместного понимания и прояснении видения. Одни усилия по реализации альтернативных систем увенчаются успехом, а другие провалятся. Успех часто приходит там, где его меньше всего ожидали, а изменения могут происходить по самым неожиданным направлениям

В инертной системе агрессивные действия провоцируют нестабильность. Либо проявите терпение, либо повысьте скорость реакции в системе.

Велик соблазн считать, что если вы понимаете определенные принципы, то «выучили» дисциплину. Это классическая ловушка, когда путают интеллектуальное понимание и обучение. Процесс обучения всегда включает изменение в понимании и изменение в поведении, «мысль» и «действие». По этой причине разделяют руководящие принципы и методы работы. Хотя оба этих аспекта одинаково важны.

Планета Земля — неделимое целое, так же как каждый из нас — неделимое целое. Природа (включая человека) не состоит из частей внутри целого. Она состоит из целого внутри целого. Все границы, в том числе национальные, по сути своей носят произвольный характер. Мы сами строим эти границы, а затем попадаем в их ловушку.

Антрополог Эдвард Хэлл называет тягу к обучению «основным стремлением человека как биологического вида». Оно является не чем иным, как нашим внутренним персональным желанием найти и внедрить принципы природы во все аспекты нашей жизни.

Помните вопрос Ди Хока, который стимулировал развитие децентрализованной управленческой структуры Visa: «Почему компания не может функционировать как тропический лес?»

ни одна экономическая система не сможет сохранить жизнеспособность, если она на постоянной основе разрушает социальные и экологические системы, от которых зависит