Роберт Кийосаки,Шэрон Лектер

Богатый ребенок, умный ребенок

    Kristina Bessolovaдәйексөз қалдырды6 жыл бұрын
    чем больше мы наказываем за ошибки, вместо того чтобы учить наших детей исправлять их и учиться на них, тем больше мы отклоняемся от подлинной цели образования.
    Kristina Bessolovaдәйексөз қалдырды6 жыл бұрын
    Суть в том, что работа не сделает вас богатыми. Богатыми вы становитесь, сидя дома
    Kristina Bessolovaдәйексөз қалдырды6 жыл бұрын
    Самое важное, на что родителям следует обратить внимание с самого начала, — это развитие и защита самооценки ребенка.
    Kristina Bessolovaдәйексөз қалдырды6 жыл бұрын
    Если тебе не нужны деньги, ты сделаешь много денег. Люди, которые нуждаются в деньгах, никогда не становятся по-настоящему богатыми. Эта нужда крадет у человека его силу.
    Kristina Bessolovaдәйексөз қалдырды6 жыл бұрын
    выявлять талант ребенка гораздо важнее, чем вкладывать в него знания.
    Алина Лукмановадәйексөз қалдырды6 жыл бұрын
    Я хочу, чтобы люди поняли, что у них есть и сила, и возможности получить столько денег, сколько они хотят, — если они этого хотят. И эту силу следует искать не в деньгах. Она находится вне сферы денег. Она кроется в их идеях и не имеет ничего общего с деньгами. Она связана с силой, силой их идей
    superkiparisдәйексөз қалдырды7 жыл бұрын
    Мой папа часто говорил: — Настоящий ум — это знание того, что уместно , а не просто того, что правильно или неправильно.
    b9089508663дәйексөз қалдырды3 жыл бұрын
    И тут мой богатый папа сказал то, что я никогда не забуду:
    — Главное различие между бедными, богатыми и людьми со средним достатком заключается в том, чем они занимаются в свободное время
    b9089508663дәйексөз қалдырды3 жыл бұрын
    Но спрашивая: «Как я смогу себе это позволить?» — я усиливал представление о себе как о богатом человеке
    Kristina Bessolovaдәйексөз қалдырды6 жыл бұрын
    когда мы рекомендуем ему думать самостоятельно, идти на риск и искать собственные ответы, то тем самым пробуждаем таланты ребенка, поощряем и оберегаем его творческие способности
    Kristina Bessolovaдәйексөз қалдырды6 жыл бұрын
    Люди цепляются за гарантированную работу, вместо того чтобы рассчитывать на собственные силы.
    Kristina Bessolovaдәйексөз қалдырды6 жыл бұрын
    Люди, которые плохо успевают в школе, даже если очень стараются, часто не обладают сильным вербально-лингвистическим талантом. Эти люди не могут учиться сидя без движения, слушая лекции или читая.
    Kristina Bessolovaдәйексөз қалдырды6 жыл бұрын
    Теперь человек учится, получает хороший аттестат или диплом, находит работу и первым делом проходит курс переподготовки. Затем находит новую компанию, новую работу и снова проходит переподготовку.
    tobegirlelдәйексөз қалдырды10 жыл бұрын
    есть люди, которые заставляют вещи происходить; есть такие, кто наблюдает, что происходит; и есть те, кто спрашивает, что произошло”.
    Карина Коломиецдәйексөз қалдырды9 сағат бұрын
    в жизни нет правильных или неправильных ответов. Я понял, что в жизни у нас есть возможность выбирать и что каждый выбранный вариант имеет свои последствия. Если нам не нравится наш выбор и его последствия, тогда мы должны искать новый вариант выбора с другими последствиями.
    Карина Коломиецдәйексөз қалдырды10 сағат бұрын
    Ценность изучения общеобразовательных предметов в колледже заключается в том, что они учат мозг думать». И добавил: «Воображение важнее знания».
    Карина Коломиецдәйексөз қалдырды10 сағат бұрын
    «есть люди, которые заставляют вещи происходить; есть такие, кто наблюдает, что происходит; и есть те, кто спрашивает, что произошло».
    b5915653109дәйексөз қалдырды19 күн бұрын
    Когда в жизни вашего ребенка все идет хуже некуда, у вас, как у родителей, появляется великолепная возможность стать самым лучшим учителем и другом, какой когда-либо был у вашего ребенка
    b5915653109дәйексөз қалдырды20 күн бұрын
    Когда дети начинают видеть в себе худшее, задача родителей — заставить их видеть только положительные стороны.
    b5915653109дәйексөз қалдырды25 күн бұрын
    И когда я не получил высшие баллы в школе, он не расстроился, даже несмотря на то, что сам был главой системы образования. Он знал, что, хотя школа и важна, это было не то место, где я открою свой талант. Он знал: если дети изучают то, что им интересно, они найдут свои таланты и добьются успеха. Он знал, что его дети умны, и говорил нам об этом, даже несмотря на плохие оценки в школе. Будучи талантливым учителем, он знал, что истинное предназначение образования заключается не в зазубривании информации, а в извлечении на свет вашего таланта
fb2epub
Файлдарды осы жерге салыңыз, бір әрекетте 5 кітаптан асыруға болмайды