Paco Editorial

Este livro constrói um retrato da Educação Profissional no Brasil, tomando como ponto de partida as relações e tensões entre trabalho, escola e profissionalização, vistas de uma perspectiva histórico-sociológica. Faz uma breve recuperação histórica das concepções e práticas que marcaram o desenvolvimento da Educação Profissional na sociedade brasileira, desde o período da colonização até nossos dias, com destaque para as políticas públicas gestadas durante os governos de Fernando Henrique Cardoso (1995–2003) e Luiz Inácio da Silva, Lula (2003–2011). Tais políticas promoveram mudanças no sistema escolar brasileiro, instituindo novas formas de colaboração com setores da sociedade civil (sindicatos, associações comunitárias, organizações não governamentais) e redefinindo responsabilidades no campo da execução, gestão e financiamento.

A obra O meio ambiente do trabalho como direito fundamental do trabalhador: eficácia e meios de exigibilidade no direito brasileiro trata do meio ambiente do trabalho como um direito fundamental do trabalhador. Assim, aborda as noções gerais de meio ambiente, apresentando sua definição e natureza jurídica, como também os princípios estruturantes do direito ambiental do trabalho, que é o tema principal do livro.
O livro está organizado em cinco capítulos, nos quais se apresenta o conceito de meio ambiente em geral e meio ambiente do trabalho, os princípios basilares do direito ambiental do trabalho, considerando sua origem e evolução histórica, bem como sua eficácia e mecanismos instrumentais que assegurem este direito.

O período pós-operatório é um dos mais importantes na recuperação de uma cirurgia cardíaca. Após a alta hospitalar, já em seu domicílio, surgem situações e dúvidas que podem comprometer a boa evolução bem como colocar em risco a vida dos pacientes. Nesta obra, Dr. Marco Antônio Volpe utiliza sua experiência para trazer de forma simples e lúdica as principais orientações para esse período. Tendo o cuidado de utilizar textos curtos, em linguagem acessível e relacionados a charges ilustrativas dos diferentes cenários, o autor conseguiu compor um guia de grande valor para pacientes e seus familiares seguirem no caminho certo rumo a uma ótima recuperação.

Esta obra apresenta uma seleção de pesquisas sobre as relações entre passado e presente, numa configuração interdisciplinar. São diferentes perspectivas, desde a análise fílmica e literária, argumentando como tais narrativas problematizam relatos memoráveis e contribuem para a tecitura da memória cultural, até novas formas de negociar o tempo, seja pelo processo de envelhecer (agora narrado em redes digitais), seja pelas mãos que constituem artefatos como documentos de memória e identidade. O que os autores se propõem a demonstrar é que, individual e coletivamente, estamos imersos na cultura da memória em experiências, narrativas e estratégias memoráveis.

Este livro apresenta os resultados de um estudo sobre didática no curso de Pedagogia. Para isso se utiliza da Abordagem Histórico-Cultural de Vygotsky, Leontiev e Luria, que discutem importantes conceitos como conhecimento cotidiano e científico, e do Ensino Desenvolvimental de V. V. Davydov que traz contribuições significativas para a didática.

Uma série de pensadores alcunhados como pioneiros do desenvolvimento, contribuíram para a formatação do arcabouço teórico do desenvolvimentismo clássico. Nesse livro, são discutidas as contribuições de nove desses pioneiros, respectivamente: Paul Narcyz Rosenstein-Rodan, Hans Wolfgang Singer, Ragnar Nurkse, William Arthur Lewis, Albert Otto Hirschman, Gunnar Myrdal, Michal Kalecki, Raúl Prebisch e Celso Furtado. São clássicos que, apesar de suas idiossincrasias e até possíveis incompatibilidades, apresentaram perspectivas do processo de desenvolvimento alternativas à neoclássica que contemplam elementos de complexidade — como análise sistêmica, heterogeneidade de agentes, efeitos cumulativos, círculos viciosos, dependência de trajetória, aprisionamento em resultados indesejáveis, dentre outros — tanto para a elaboração do diagnóstico da condição de subdesenvolvimento quanto para a indicação de estratégia para sua superação.

Em 1913, o ex-presidente Roosevelt aceitou o convite do Brasil e da Argentina de vir a América do Sul realizar conferências, decidiu também que iria conhecer o Amazonas. Planejou uma expedição cientí¬ca cuja ¬nalidade seria estudar a fauna daquela região e recolher exemplares para o acervo do Museu de História Natural de Nova York. No Brasil, Candido Rondon, então Coronel do Exército, foi designado para acompanhar a expedição que percorreu o desconhecido rio da Dúvida. Foi por meio das conferências proferidas por Roosevelt nos Estados Unidos e na Europa, que o mundo passou a conhecer a rica biodiversidade do norte e do centro-oeste brasileiro, o que deu uma grande contribuição as ciências naturais. Rondon teve seu trabalho reconhecido no Brasil e no exterior. Em 2 de agosto de 2017, foi realizado o I Ciclo de Estudos de História Militar da Amazônia organizado pelo CEPHiMEx. No evento, o Prof. Dr. Timothy Radke membro do Clube dos Exploradores de NY rati¬cou a importância de Rondon como explorador. Segundo Radke, Rondon está entre os cinco exploradores do mundo que recebeu a Medalha Clube dos Exploradores e concomitantemente o título de membro honorário daquela instituição.

Esta obra aborda como o “arriscar” e o “enfrentar abismos” parecem não fazer parte do cotidiano das escolas do ensino básico e superior, tal afirmação é feita por observar o engessamento das práticas de escrita desenvolvidas nesse locus, um contexto que está em pauta permanente por pesquisadores da leitura e da escrita, tanto no âmbito dos estudos linguísticos como no dos estudos literários. Em vista disso, o objetivo desta obra é promover, a discussão da inserção da Escrita Criativa como componente curricular é pertinente e oportuna, pois é nesse exercício de escrita que os voos com a linguagem produzem o fictício, acionando o imaginário, como propõe Wolfgang Iser.

Criador e principal porta-voz do Cinema Novo, Glauber foi o realizador de filmes que inauguraram uma etapa no cinema e na cultura brasileiros, assim como um dos cineastas mais influentes na cinematografia mundial a partir dos anos 1960. E, neste livro, Humberto Silva nos apresenta as evidências concretas de uma parte importante da história de um cinema e de um país.

Gestão escolar: entre a escola que temos e a escola que queremos, é uma obra que analisa a importância dos diretores de escola como gestores educacionais, além de considerar o papel de lideres que devem exercer, de modo que, contribuam eficientemente para mudanças significativas no sistema educativo e na organização escolar, elevando assim sua qualidade. A obra também oferece estratégias e exemplos de boas gestões e administrações escolares, considerando a figura de liderança do diretor.

A obra Sistema prisional baiano: e o poder paralelo das facções, vidas excluídas e direitos violados trata das mazelas experimentadas pelos encarcerados nas unidades prisionais, abordando a forma como os direitos de milhares de presos estão sendo violados e como o Estado se distancia das organizações criminosas.
Organizado em dezesseis capítulos, o livro apresenta, por meio de entrevistas com internos e colaboradores do sistema prisional, a realidade vivenciada por encarcerados frente às condições degradantes do cárcere, bem como apresenta o controle que as facções criminosas exercem nessas unidades.

O livro nos revela a dinâmica entre modernidade e tradição. O autor, com muita sensibilidade, capacidade analítica e leitura das fontes, compreendeu as intencionalidades e os dinamismos de uma macropolítica estatal que objetivava modificar o processo produtivo agrícola do Paraná sem alterar as perversas estruturas históricas constitutivas da configuração agrária brasileira; demonstra a perspicácia de um gestor público que fez a leitura de seu tempo, dos ventos da modernização produtiva capitalista direcionados à agricultura, seus elementos centrais de cunho econômico, político e social, na primeira metade da década de 1950; um governo que se antecipou no tempo, pois, de uma forma mais geral, em nível de país, esse processo ganhou corpo uma década posterior.

A obra Diálogo entre Terapia do Esquema e Terapia Focada na Compaixão: contribuição à integração em psicoterapias cognitivo-comportamentais, como o próprio título indica, trata da integração entre Terapia do Esquema e Terapia Focada na Compaixão, instigando reflexões para sua aplicação na prática clínica.
Organizado em quatro capítulos, nos quais são apresentados fundamentos das terapias abordadas, bem como a associação teórica e aspectos técnicos existentes entre elas, o livro tem o objetivo de contribuir com a ideia de integração científica em psicoterapia, considerando a interseção entre as duas abordagens.

Este livro apresenta, ao mergulhar no contexto das reformas dom José I, um projeto de colonização que a coroa portuguesa formulou para fazer da antiga Capitania de Porto Seguro um celeiro de víveres para alimentar Salvador e Rio de Janeiro, fazendo das populações indígenas os principais agentes da ocupação territorial, da produção econômica e da administração colonial. Desse ponto de partida, o autor evidencia que a realização deste projeto colonial foi delineada pelo embate entre políticas indigenistas e políticas indígenas, evidenciando não só a importância da questão indígena para aquela região, como também revelando as diversas estratégias desenvolvidas pelos índios para conquistarem melhores condições de vida. Assim, o livro mostra as estratégias, as mediações e os conflitos que os povos indígenas engendraram como protagonistas de suas próprias histórias. Ao analisar como o projeto metropolitano se transformou num processo colonial, traz uma dupla contribuição: de um lado, recupera o papel dos povos indígenas na formação da sociedade brasileira; do outro, colabora com a superação da lacuna historiográfica sobre a história da antiga Capitania de Porto Seguro.

A formação de professores no Brasil tem sido marcada por uma posição secundária na ordem das prioridades educacionais. Considerada uma formação de segunda categoria em relação às demais profissões de nível superior, condenada ao isolamento no âmbito das universidades, e, como que expressando certa perversidade, deixada nas mãos das instituições privadas, as quais, como sabemos, muitas vezes carecem de projetos que envolvam uma formação de professores com qualidade. A autonomia tão almejada pelas instituições privadas, conquistada na transformação de muitas escolas isoladas em universidades, não significou autonomia do seu corpo docente, no sentido de preservar a atividade acadêmica dos interesses de seus mantenedores e proprietários. Um processo profundo de mudanças na educação requer uma instituição com compromisso moral que possa levar a cabo a formação de um imenso contingente de professores. Essa instituição só pode ser pública, gratuita e de qualidade. É aí que se configura a possibilidade de criar uma atmosfera de liberdade crítica e de manifestação do pensamento, que promova o necessário comprometimento com a formação dos indivíduos e com um projeto de emancipação social.

Esta obra é uma publicação com importantes contribuições para a área de Educação Matemática pelo fato de abordar de forma competente, um dos temas mais discutidos nas últimas décadas, reunindo pesquisadoras que se dedicam a investigá-lo há longo tempo. Traz aos leitores uma abordagem histórica da resolução de problemas, reflexões sobre ensino-aprendizagem-avaliação de Matemática através da resolução de problemas e articulações entre a pesquisa científica e a pesquisa pedagógica. Além disso, dedica-se a explorar aspectos práticos referentes aos diferentes objetos de conhecimento que integram os currículos de Matemática na Educação Básica: Números e Operações, Espaço e Forma, Grandezas e Medidas e Tratamento da Informação.

Esta obra adota um olhar abrangente sobre a Educação no Brasil desde os seus primórdios, reconhecendo as muitas fases do seu desenvolvimento e, estabelecendo uma visão de processo sem perder as características de cada etapa. Trata-se, portanto, de um livro de especial relevância tanto para o conhecimento histórico quanto para o debate contemporâneo, pois suscita discussões importantes e urgentes que devem ser feitas se desejarmos formar nossos jovens com total direito de acesso a um ensino de qualidade e à plena cidadania. Esta obra atenderá ao público de estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados pelos temas de que trata.

A obra Advocacia Criminal: um dia após o outro descreve como funcionava o sistema policial no período dos anos 80 e 90, período este caracterizado pela impunidade, repleto de mortes e tortura, em que o sistema era conivente com os desmandos e a polícia utilizava do abuso de autoridade para sequestrar, prender, tomar bens e dinheiro de qualquer acusado.
Organizado em 28 capítulos, o livro apresenta casos verídicos vivenciados pelo autor no exercício de sua profissão, visto que é advogado e passou por situações que quase lhe custou sua vida, ao defender causas judiciais, num momento em que, mesmo após o fim da ditadura militar, a repressão ainda imperava no sistema judicial brasileiro.

Logoterapia e análise existencial: saberes, atitudes e esperança no afrontamento de crises e do sofrimento humano apresenta uma série de relatos de pesquisa e experiências vivenciadas por profissionais que aprofundaram seus conhecimentos sobre o estudo da Logoterapia e Análise Existencial de Viktor Frankl, psiquiatra e criador desse método terapêutico baseado na busca pelo sentido da vida.
Organizada em onze capítulos, distribuídos em duas partes, a obra traz uma grande contribuição para o estudo da logoterapia, pois apresenta uma variedade de reflexões teóricas e aplicações práticas dessa abordagem psicoterapêutica, considerando o momento pandêmico que estamos vivendo, visto que está sendo um dos grandes desencadeadores de crises existenciais.

Drummond: Itabira: presente! é uma obra que busca destacar a importante relação entre o poeta Carlos Drummond de Andrade e a cidade de Itabira, localizada no interior de Minas Gerais, categorizada como a cidade natal do poeta, fonte de inspiração e presença em muitas de suas obras, e também conhecida pela exploração de minério e ferro na região. Dessa maneira o objetivo do autor é analisar a relação poeta/cidade/obra, destacando a importância de Itabira na obra drummondiana, mas também presença de Drummond em Itabira, considerando que ambos (autor e cidade) são um presente um ao outro.